Аналитический отчет по результатам самообследования
государственного бюджетного общеобразовательного учреждения школа-интернат  № 289
с углубленным изучением предмета «Физическая культура»
Красносельского района Санкт-Петербурга
(ГБОУ Ш-И № 289 Красносельского района Санкт-Петербурга)
за 2016-2017 учебный год

Скачать одним файлом >>>

Содержание

1. Введение
2. Организационно-правовое обеспечение деятельности школы и система управления
3. Оценка образовательной деятельности и организации учебного процесса
4. Характеристика образовательных программ, реализуемых школой
5. Кадровое обеспечение реализуемых образовательных и воспитательных программ
6. Показатели уровня качества общеобразовательной подготовки
7. Углубленное изучение предмета «Физическая культура»
8. Итоги успеваемости по школе за 2016-2017 учебный год
9. Результаты итоговой аттестации в 9-11х классах
10. Выполнение учебных планов и программ по уровням образования
11. Оценка качества учебно-методического обеспечения
12. Библиотечное обеспечение учебного процесса
13. Воспитательная работа
14. Организация работы отделения дополнительного образования
15. Организация работы службы сопровождения
16. Информационное обеспечение и информационная открытость
17. Выводы
18. Приложения к самоанализу

1. Поставленные задачи на 2016-2017 учебный год в целом  выполнены.
2. Наряду с имеющимися положительными результатами в работе школы имеются недостатки:

• процент качества на 2,3 ступенях остаётся низким;
• недостаточный уровень подготовки выпускников 11 класса к единому государственному экзамену по математике.
• низкие результаты участия учащихся школы во Всероссийской олимпиаде школьников;

Задачи школы на следующий учебный год.

1. Формирование у обучающихся мотивации к обучению и саморазвитию, раскрытие творческого потенциала обучающихся.
2. Более широкое внедрение современных педагогических технологий в практику преподавания, применение информационных технологий.
3. Целенаправленная работа педагогов 9-11-х классов по подготовке к итоговой аттестации. Усиление контроля работы учителей по подготовке к экзаменам со стороны администрации школы.
4. Проведение мероприятий по повышению результативности участия  учащихся школы во Всероссийской олимпиаде .
5. Создание условий для расширения проектной деятельности в школе.
6. Формирование общешкольного коллектива как воспитательной системы. Диагностика, регулирование и коррекция воспитательного процесса в школе.

Имеющиеся в образовательном учреждении резервы для повышения  качества  учебно-воспитательного процесса

Повышение качества образования за счет:

• формирования у учащихся устойчивой мотивации к учению;
• совершенствования психолого-педагогического сопровождения;
• разработки и внедрения системы оценки качества образования;
• отработки  инновационных форм работы с одарёнными  детьми;
• работы по внедрению новых ФГОС;

Сохранение и укрепление здоровья за счет:

• систематического использования здоровьесберегающих технологий;
• совершенствования спортивно-оздоровительной работы;
• расширение физкультурно-оздоровительного направления ДО.

Совершенствование системы управления путем:

• активного использования электронных средств, информационно-коммуникационных технологий в управленческой деятельности;
• развитие новых форм и механизмов оценки и контроля качества деятельности школы с привлечением общественности, научных организаций, родителей, способствующих развитию ОУ как открытой образовательной системы;
• создания оптимальных условий для  творческого роста учителя и достижения профессиональной успешности.